2025-01-14 字体 [ ]

  1月9日,中国书刊发行业协会、中国教育装备行业协会在京发布《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准。

  该标准第一起草单位为北京师范大学出版社。据介绍,该标准以儿童身心发展规律为基础,结合教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国学生发展核心素养》等政策文件,广泛借鉴儿童发展心理学、教育心理学等多领域的理论经验和研究成果,构建起符合我国儿童实际情况的阅读能力评估体系,为儿童提供更精准、更适宜的阅读指导。

  中国出版协会理事长邬书林表示,《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准发布意义非凡,希望坚持不懈地把分级阅读标准研制下去,完善标准的各个指标体系,努力把标准应用成果落到实处。

  中国书刊发行业协会理事长艾立民在致辞中表示,标准通过对3—8岁儿童的阅读能力进行科学细分,提出了针对不同年龄段儿童的具体评估指标。每个指标都设置了详细的评估细则以及评估星级,这标志着儿童阅读能力评估体系由定性化评估迈向可定量化评价阶段。

  中国教育装备行业协会副会长王强认为,这一标准的发布不仅为家庭和学校优化儿童阅读教育工作提供了重要参考,也为出版发行机构优化图书分级供应与推广服务提供了有效指导。

  北京师范大学资产经营有限公司董事长吕建生表示,北京师范大学出版集团将继续深耕分级阅读领域,不断探索分级阅读标准与应用产品的新融合。

作者:陈妙然  来源::中国新闻出版广电报  发布时间:2025年1月14日

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