今年暑期，岭南大地新华书店化身“新华·终身学习空间”，聚焦学习场景全域化、课程内容多元化、服务对象精准化、参与机制长效化四大核心路径，打造广东全民学习“灯塔”，让新华书店成为群众身边的终身学习服务阵地。
在珠三角地区，珠海市的横琴书笙馆打造“家庭成长营”；在粤北地区，韶关市的韶关书城推出“暑假知识加油站”；在潮汕地区，潮州市潮安区文祠镇的新华“悦读空间”成为中小学生的“暑期阅读乐园”……一场场集读书学习、文化滋养、兴趣启蒙与科学普及于一体的研学托管活动，正陆续在南粤大地开展。
延伸学习场景
打造全民终身学习基站
4月8日，广东省出版集团有限公司印发《关于实施“灯塔计划”推动新华书店成为全民终身学习重要阵地的行动方案》，广东新华发行集团股份有限公司（以下简称广东新华）以“灯塔计划”为引领，积极贯彻落实建设广东全民终身学习体系的战略部署，精准回应群众就近学习的核心诉求，着力将新华书店打造成为全民终身学习的重要阵地，助力构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习生态。
2026年暑期，广东新华将校内课堂延伸到实体书店，在门店设立“新华小优”AI自习室，配置AI教育智能设备、VR沉浸式学习设备，探索将广东新华教辅网接入省级平台，引入大模型技术提供智能伴学、个性化学习路径，丰富多元学习场景。
拙政园的清雅、布达拉宫的宏伟、东方明珠的华丽……祖国山河风貌在暑期托管班老师的讲解下缓缓呈现在小读者眼前。在阳江购书中心的“地理小课堂”上，孩子们在趣味互动中遍览祖国山川地貌与城市地标，潜移默化间拓宽了地理视野。“暑期托管阅读课将实体阅读空间与数字阅读设备结合起来，让同学们既能完成暑假作业，又能拓展知识。”广东新华发行集团阳江新华书店有限公司总经理龚婷说。
在广东新华旗下的广州新华里、揭阳进贤书城、湛江赤坎购书中心，“灯塔计划”正以新华书店为实体阵地，聚焦学习场景全域化，将爱国主义教育融入青少年成长的每一步。“‘灯塔计划’并非从零搭建学习服务体系，而是依托现有资源对新华书店网点进行升级赋能，将全省门店打造成全民终身学习基站，以国企使命担当让全民学习服务普惠万家、触手可及。”广东新华发行集团股份有限公司副总经理王建明说。
优化阅读空间
构建15分钟终身学习服务圈
“灯塔计划”将全民阅读与广东全民终身学习体系作为相辅相成的工作主线，既改造实体书店，又优化阅读空间，更重在做优学习网络。据悉，该计划以市（县）级中心门店为枢纽，整合图书销售、自习空间、培训课程、文化体验等功能；以新华“悦读空间”为支点，嵌入党群服务中心、新时代文明实践中心，提供图书借阅、学习辅导、文化活动等一站式服务；校园书店深耕教育服务，常态化举办科普讲座、名师导读活动；文化驿站挖掘村史民俗，涵养文明乡风。
在珠海的香山书笙馆、横琴书笙馆举办的无线电科普研学活动将红色教育与科技创新教育融为一体，同学们在书桌前亲手操控无线电设备，尝试“发电报”、调试信号频道，感受电影《永不消逝的电波》中的历史场景。在横琴书笙馆参加研学活动的读者林炜铭说：“研学活动不仅能提升动手能力，还能感受红色文化。”
从2026年5月起，广东新华旗下的大型书城、新华书店、特色阅读空间、文化综合体开始统一使用“灯塔计划”视觉识别系统。截至目前，已有132家门店完成视觉焕新。王建明介绍，广东新华网点遍布全省，形成了扎根城乡的实体布局，具有构建15分钟终身学习服务圈的天然硬件基础，能够覆盖基层终身学习服务。
汕头购书中心的暑期托管课堂里茶香氤氲，孩子们凝神静听茶道之礼；台山新华书店将台山美食与文化巧妙融入研学课程，让孩子们在浓郁的乡土味中重读乡关；惠州新华文化广场的新华书店开设书法、音乐、主持播报等多元课程的研学活动，为孩子们搭建起发现兴趣、发展特长的广阔平台……记者在采访中了解到，“灯塔计划”针对儿童群体，依托“新华故事会”“绘本戏剧营”等品牌活动，融合非遗体验、VR科普，打造儿童启蒙“第二课堂”；针对青少年群体，推广“阅读服务+教育服务”模式，开展周末沙龙、托管班、科普课堂，构建“阅读+实践+探究”的成长生态；针对留守儿童、外来务工人员子女群体，依托新华“悦读空间”开设“四点半课堂”，提供课业辅导、绘本阅读、心理关怀等公益服务；针对特殊群体，在具备条件的门店推进无障碍改造，配置盲文图书、有声读物，开设“无障碍学习课堂”。
拓展公共服务
持续提升阅读服务能力
这个暑假，“灯塔计划”聚焦课程内容多元化，推动新华书店全面转型为全民阅读推广中心与终身学习资源枢纽，持续提升阅读服务的能力和水平，拓展新华书店公共服务的外延。在广州楠枫书院举办的暑期托管班，融合文化体验、实践探索与快乐学习，系统培养孩子阅读、练字、整理收纳等能力；在湛江泊·上悦书城举办的暑期活动营以“终身学习·人人出彩”为主题，重在培养孩子们的阅读兴趣和自主学习能力；在云浮书城开展的阅读拓展营，则将阅读积累与安全教育并重，通过动静皆宜、张弛有度的互动阅读活动，培养同学们处理应急事务的能力……
广东新华发行集团东莞新华书店有限公司围绕来莞建设者职业提升、权益保障、人文关怀、子女陪伴四大核心需求，打造“莞技灯塔”“莞法灯塔”“莞暖灯塔”“莞童灯塔”四大特色课堂，分圈层、分主题供给多元化学习内容，覆盖职场成人、劳动者、妇女、青少年、长者等群体。尤其是服务建设者群体子女的“莞童灯塔·匠星陪伴工坊”项目，相继组织了露营读书会、工厂研学、亲子共读等暑期活动，以陪伴式阅读传承匠心精神。
“营造全民终身学习生态，绝非书店在单打独斗。东莞新华积极联动政府、企业、院校、行业协会，打破资源壁垒，搭建长效共建合作机制，汇聚多方力量共筑莞邑书香网络。”广东新华发行集团东莞新华书店有限公司总经理王学京介绍，书店联合中小学、幼儿园，开展名师导读、校园阅读巡展、幼儿启蒙体验及“小候鸟”工业研学课堂，打通家校社共育链条。
记者在采访中了解到，“灯塔计划”的服务逻辑从“单向推荐一本书”升级为“设计一段完整的学习旅程”，按照不同年龄层次、应用场景、成长发展阶段，系统化整合学习内容，搭建服务体系；其运营模式从“被动等读者上门”转变为“主动下沉服务”，积极走进社区、校园、企业，将广东新华旗下门店打造为群众终身学习路上的常态化陪伴阵地，真正贴合全民学习的常态化、生活化需求。
“‘灯塔计划’将聚焦品牌IP化、内容服务化、空间场景化三大方向，以服务促发展、以公益聚人气、以市场激活力，积极探索社会效益与经济效益双向赋能、良性循环的可持续发展路径。”王建明说。
作者：徐平 来源：中国新闻出版广电报 发布时间：2026年8月17日
